必修3文化生活《文化创新的途径》精品优质课教案设计

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结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力；初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。

3.情感、态度、价值观目标：

初步确立文化创新的思想意识，积极投身社会实践进行文化创新；树立正确对待传统文化和外来文化的态度。

【教学重点】

文化创新的基本途径。

【教学难点】

如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向；对民族虚无主义、历史虚无主义如何理解。

【学情分析】

通过对前面两个单元的学习，学生已具备了一定的文化基础理论知识，这为学习本框题做好了准备。同时学生具有一定的生活经验，具备一定的信息搜集筛选能力、阅读能力、语言表达能力以及一定的探究合作能力，这为学好本框题的内容奠定了基础。

【教学方法】

情境讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教具准备】

电脑、投影仪等多媒体设备。

【教学过程】

第一篇 走近“神”剧 有喜有忧

导入：学生观看2005版《亮剑》视频片段——李云龙抗命突围，击毙日军指挥官坂田大佐。

师：看过这部片子的举手！大家知道这部片名是什么吗？

生：看过！——《亮剑》！

师：《亮剑》大量运用改编现实战例的手法来表现人物履历，用现实事件的合理性避免了过于完美化的人物经历，塑造了一个与众不同，有血有肉，富有血性和民族性的我军将领李云龙，给人以耳目一新的感觉，也使得故事更加丰满且真实。据统计，《亮剑》自2005年首播后一直深受欢迎。至今已被各大卫视重播达3000余次，成为重播次数最多的抗战剧！网友戏称，《亮剑》重播十来年仍笑傲收视榜单，这是真正的抗日“神”剧啊！

思考一：根据上述材料，你觉得《亮剑》能成为抗日“神”剧的主要原因是什么？（学生分析材料）

生：真实！

师：但是当前的抗战剧还有另外一种“神剧”：这类抗日神剧中，日本军人不仅弱小，而且弱智，中国人只要爆发一下小宇宙的精神意志，就可以杀死鬼子。中国横店电影城，一年杀掉鬼子七亿，尸体连起来可绕地球三圈 ！

PPT展示图片：弹弓、弓箭、石头、手榴弹、子弹拐弯杀鬼子，神功手撕鬼子等。有人发出这样的疑问：“面对如此对手，为何我们打了14年？牺牲军民3500万？”也有人发出这样的感慨：“想想日本鬼子也真不容易！在中国居然坚持了14年!!!”

师：作为一名具有爱国情怀的中国人，对于在抗战中多杀鬼子的心情可以理解，但采用如此“雷人”的娱乐化的方式真的好吗？

思考二：抗日战争是一段充满血与火的历史，这种用纯粹娱乐化的方式来表现残酷战争的“文艺创作”是文化创新吗？为什么？