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人教2003课标版《综合探究建设学习型社会》最新教案优质课下载
3.情感、态度与价值观目标:领悟我国传统文化的价值,激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情,树立正确对待传统文化的态度,树立正确认识传统文化价值的态度。
?二、教学重难点
?? ?1.??教学重点:正确对待传统文化的态度
教学难点:传统文化在今天的作用
三、教学方法
?讲授法、提问法、讨论法、合作能探究法
四、教学过程
?(一)新课导入(通过播放视频进入新课教学)
?播放“旬邑锁啦”的视频进入第一目题“传统文化面面观”的新课教学。在播放视频的过程中,引导学生根据学案设计的问题进行学习并思考问题。(板书)
?问题探究一:视频中分别展示了传统文化的哪些方面?它们们有什么共同的特点?
?通过问题设置,引导学生根据材料,回归课本,并且从历史性、民族性、时代性引出传统文化的含义。请同学回答问题,略
传统文化的含义、特点(板书）
? 引导学生从传统文化的含义中,提炼出传统文化的两个特点:继性和相对稳定性。
??2、传统文化继承性的表现
?(1)传统习俗的继承
?①含义:指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯②影响:对人们的物质生活和精神生活产生持久影响③地位:传统文化的基本形式之
?(2)传统建筑的继承
?①含义:建筑被称为凝固的艺术
?②影响:在世界建筑史上写下了光辉的一页
?③地位:展示中国传统文化的重要标志
?(3)传统文艺的继承
?①文学艺术,称为民族精神的火炬
?②有悠久的历史,蕴藏了丰富的文化内涵③中华民族灿烂文化的重要组成部分
?(4)传统思想的继承
?①包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念