1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《综合探究建设学习型社会》公开课教案优质课下载
二、重点难点：
重点：学习型社会的核心内涵、为什么建设学习型社会、如何建设学习型社会
难点：如何建设学习型社会
三、学情分析：
本综合探究建设学习型社会，正好与学生在学校接受教育相关，这样学生较为感兴趣。学生在学习了第二单元内容后，再学习本综合探究的内容更容易。从学生的生活实际出发，讲解知识，关注现代信息技术的发展，讨论什么是学习型社会、为什么建设学习型社会、怎样建设学习型社会。
四、教学过程：
新课导入：请学生进行时政播报，这条时政快讯主要内容关于一带一路，究竟什么是一带一路我们来通过一个rap认识一带一路，通过一带一路我国与沿线国家成为友好国家，各国之间互通有无，国与国之间不仅可以通过一带一路进行经济贸易往来，还可以进行文化的学习交流与传播，互相学习舞蹈，一起喝茶，分享知识。
自主学习：学生通过导学案复习第二单元知识，第二单元所学的内容文化的传承与创新，其中包括文化多样性 各国有不同的文化 ；不同的文化在交流中传播；在此基础上进行文化的创新。在文化的传承与创新过程中，教育发挥了重要的作用，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，教育又是建设学习型社会的题中之义，所以建设学习型社会也将成为我们要探究的内容。预习综合探究内容
合作探究：
第一个合作探究什么是学习型社会、第二个合作探究为什么要建设学习型社会、第三个合作探究怎样建设学习型社会。
合作探究一：
师：我们来认识这样一个老人王德顺，在某次中国国际时装周上，在北京798艺术中心里，演员王德顺的t台走秀让这位老人火遍了中国（播放视频）
问题：演员王德顺的故事给我们什么启示？ （一分钟讨论给出答案并且学生进行展示）
学生：人的潜能是可以挖掘的；没有谁能阻止你成功，除了你自己；该炫自己的时候，千万别手软。更重要的是他从二十四开始就不停的学习，最后成就事业，创造更美好的未来，活到老，学到老。
学生：我们敬爱的周恩来总理也曾在周恩来统一战线文选中提到要活到老，学到老，改造到老。活到老学到老讲的就是人的一生都要学习即终身学习，那我们组讨论的结果认为这就是学习型社会核心内涵的一部分，学习型社会的核心内涵还包括全民学习，全面学习就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。
合作探究二：
师：第二个探究为什么要建设学习型社会，我们来共同回顾一下历史，清末时期闭关锁国的影响。（播放视频）
问题：结合学习型社会的相关知识这段视频给我们的启示是什么？（两分钟讨论给出答案并且学生进行展示）
学生：落后就要挨打。清末时期的闭关锁国自从鸦片战争之后我国沦为半殖民地半封建社会，当其他国家进行工业革命的时候，研究先进技术的时候，扩大市场和原料产地的时候，我国正以天朝上国自居，闭关锁国，固步自封，不学习先进技术，这些使我国越来越落后，落后就要挨打。
学生：那如何才能不落后，就是要坚持对外开放，接轨世界，与时俱进；增强我国的综合国力，提高本国的科技发展水平。这些离不开学习型社会的建设，建设学习型社会是具有一定意义的，这是我国为什么建设学习型社会的一部分原因。
学生：我们小组经过讨论认为建设学习型社会的意义有：
建设学习型社会，是全面建成小康社会的重要战略目标。有利于提高我国文化软实力，从而增强我国综合实力，提高我国国际地位。（对国家和社会的意义）
学习型社会为21世纪的人们获得全面发展、活出生命意义营造良好的氛围。有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量。 （对个人成长的意义）
有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文化产业的发展。 有利于提高我国文化自主创新能力，“面向世界，博采众长”。
总结：为什么建设学习型社会?