《源远流长的中华文化》优质课教案设计

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1、知识目标

（1）知道古老的中华文化走过的辉煌历程。

（2）明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一。

（3）了解中华文明的重要标志──汉字。

（4）了解中华文化一脉相传的重要见证──史书典籍。

（5）了解近代中华文化经历了衰微的过程。

（6）理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌。

2、能力目标

结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标?

通过学生探究及教材大量的典型事例，引导学生回顾古代中华文化的辉煌，激发学生的民族自豪感、民族自信心，培养学生的爱国主义精神；通过分析中华文化的基本特征和近代的衰微过程去体会文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，引导学生自觉肩负起振兴中华的使命。

三、教学重难点

【教学重点】：?理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化。?

【教学难点】：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感。

四、教学方法：?

1、情景教学法：创设情境、巧妙利用比较的方法让学生感悟，做出正确的判断、形成应有的情感。?

2、合作探究式教学：依托探究活动教师提出问题或鼓励学生质疑，引导学生思考讨论，朝着学生自己答疑的方向努力。?

3、小组讨论教学：针对预习中出现的问题及课堂上新生成的问题学生独立思考解决不了的通过小组讨论集思广益解决问题。

五、教学过程

【导入】播放视频《源远流长从中华文化》，让学生初步体验中华文化的源远流长。

我们知道，中国是四大文明古国之一，但是，有同样的开头，却有着截然不同的结局（学生自主学习教材P26虚线框材料了解其他三大文明古国的结局）

当古巴比伦文化在外族的入侵下烟消云散，当古埃及的文明凝固成阳光下无言的石柱，当古印度的史迹成为地底尘封的神秘印记。唯有中华文明，虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，源远流长，始终显示着顽强的生命力和无穷的魅力。这节课，就让我们一起走进源远流长的中华文化，来探寻中华文化之源，感受中华文化的魅力。（板书：源远流长的中华文化）

作为中华儿女,我们对中华文化到底了解多少呢？今天我们就来进行一次中华文化大比拼！为我们的校园文化艺术节提前热热身！

【新课】纵观我国古代文化的发展历程，正所谓“源远流长”，虽在辉煌中不乏曲折，但仍然“薪火相传，一脉相承”。那么是什么见证了中华文明的“薪火相传，一脉相承”？——（见证者很多，但最具代表性的是方方正正的汉字和浩如烟海的史书典籍。

一、源远流长的见证