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人教2003课标版《源远流长的中华文化》公开课教案优质课下载
（2）教学方式的选择
自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式的有机整合。
（3）教学手段和技术准备：
○多媒体教学。
○布置学生课前收集整理有关中华民族源远流长的相关资料。
3、教学目标
（1）知识目标：源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化源远流长的主要见证及原因、所历经的独具特色的辉煌历程、我们党在现代续写更加壮丽的中华文化篇章的作用。
（2）能力目标：
○通过学生课外探究和信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力。
○感悟中华文化巨大的生命力和创造力。
○联系实际分析中华文化具有包容性的表现和创造中华文化新的辉煌
（3）情感、态度、价值观目标：
○通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感
○增强民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身社会主义现代化建设具备良好的文化思想。
4、教学重难点：
（1）重点：
中华文化的发展历程、中华文化的基本特征、重要标志和重要见证。
（2）难点
理解在再创中华文化的辉煌中为什么要坚持中国共产党领导和马克思主义指导地位
5、教学过程
导入
学生回顾历史、地理知识：还记得有哪四大文明古国吗？她们的地理分布是怎样的？
学生回答，老师展示世界地图
她们分别是产生于两河流域的古巴比伦文明，尼罗河流域的古埃及文明，印度河流域的古印度文明和黄河、长江流域的古中国文明
这四大文明古国都创造了辉煌灿烂的古代文明，她们最具代表性的文化是什么？