人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

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2、理性精神: 理性精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。通过本课程的学习，学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾，面对经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的问题，作出理性的解释、判断和选择，坚定理想信念，树立文化自信，以负责任的态度和行动促进社会和谐。

3、法治意识: 法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从，是关于法治的思想、知识和态度，主要包括规则意识、程序意识和权利义务意识等。通过本课程的学习，学生能够理解法治是人类文明演进中逐步形成的国家治理方式；形成宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念；懂得行使权利与履行义务的关系；养成依法办事、依法维权、履行法定义务的习惯；具有法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。

4、公共参与: 公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。通过本课程的学习，学生能够具有人民当家作主和勇于担当的责任感；了解有序参与公共事务的途径、方式和规则；积累参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验；提高通过对话协商、沟通与合作表达诉求、解决问题的能力。选定研究篇目教材版本所属章节选定课题人教版3.6.1 源远流长的中华文化教材分析【知识主线】：本课时学习的主要内容有：中华文化源远流长的主要见证是文字、史书典籍。理解古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；如何创造中华文化新的辉煌。能联系实际分析说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明。能结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点。

【情感主线】：通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。学生分析通过前面的学习，学生已初步了解了文化对人类和社会的重大作用，以及人类文化的发展，这也激发起了学生探究中华文明的兴趣。高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对精神文化生活的需求越来越高。但是也有部分学生在市场经济和西方思潮的影响下，对传统文化采取漠视态度和逆反心理，因此，使学生更多的了解中华文化，珍惜中华文化的价值，激发学生的民族自豪感，是逾越其心理、情感、认知障碍的有效方法。重难点分析重点： 理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化

难点：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感拟定核心素养教学目标目标设定解说目标一：通过学生的课内自主探究学习与教师的解释与阐明，让学生掌握源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化之所以源远流长的原因、其历经的辉煌历程与见证、我们党续写更加壮丽的中华文化篇章以及国家进行的文化体制改革。本目标的设定是为了通过本课程的学习，让学生能够掌握源远流长是中华民族文化的基本特征之一，从而产生对中华文化的认同感；目标二：通过学生探究、信息资源的收集整合，培养学生的文化素养、实践能力，马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾，激发学生的生活智慧与学习智慧。本目标的设定是为了通过本课程的学习，让学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾，树立文化自信，以负责任的态度和行动促进社会和谐。目标三：通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。?本目标的设定是为了通过本课程的学习，让学生能够具有人民当家作主和勇于担当的责任感；为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。?目标四：

围绕目标的课堂教学基本流程教学流程对核心素养目标的体现流程一：导入新课

教师：播放视频G20杭州峰会 《最忆是杭州》文艺晚会

教师：从中可以看到我们中华文化具有什么样的特点？引出源远流长、博大精深是中华文化的两个基本特征。今天我们从纵向上学习源远流长的中华文化。体现政治认同流程二：学习目标展示

了解中华文化基本特征之一源远流长，通过学生自主搜集、展示，重点掌握源远流长的见证，以激发学生对中华文化的认同感和自豪感，树立文化自觉和自信。使学生自觉投身到发展中国特色社会主义文化的伟大实践中去。流程三：讲授新课

学生展示课前收集准备的资料

1.四大文明古国的发展比较 3组

2.中华文化古代的辉煌历程 6组

3.汉字的演变过程 2组

4.我国的史学典籍 4组

5.近代中华文化走向衰微的原因 5组

6.如何再造中华文化新的辉煌 1组体现理性精神流程四：教师归纳总结重难点

见证之一：汉字 ——作用和地位

文字

作用：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

地位：文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

汉字

作用：汉字书写中华文化、传承中华文明

地位：汉字是中华文明的重要标志

见证之二：史书典籍

地位：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证