人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

人教2003课标版《源远流长的中华文化》最新教案优质课下载

教学建议：利用PPT，图文并茂，展示中华文化源远流长。

【教材分析】

本节内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书思想政治必修3》的第三单元《中华文化与民族精神》第一框《源远流长的中华文化》。本节教材包括三部分，其一是古代辉煌的历程，了解我国文化的发展历程，其二是薪火相传，一脉相承，其三是创造中华文化新的辉煌。本节内容与第二框《博大精深的中华文化》是一个有机整体，是中华文化的两个基本特征。

【学情分析】

通过对前面的学习，同学们已经认识到文化对人类和社会的重大作用。他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对精神文化生活的需求越来越多，使学生更多的了解中华民族的历史文化，不仅使他们珍惜中华文化的价值，更能提高自身的文化理解和鉴别能力，激发学生的民族自豪感、民族责任感，增强民族自信，对他们的健康成长大有益处。

【教学目标】

知识目标：识记中华文化源远流长的主要见证是汉字和史学典籍，理解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明，近代中华文化衰微的原因，如何再创中华文化新的辉煌。

能力目标：培养学生的综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本特征的能力，培养学生理论联系实际的能力，培养学生的信息素养、实践能力,提高学生整合不同学科知识的能力，加深对中华文化的理解。

情感态度和价值观：通过对本节课内容的学习，增深学生对中华文化的认识，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，热爱本民族文化。

【教学重点、难点】

重点：中华文化源远流长的重要见证

难点：创造中华文化新的辉煌

【课时安排】1课时

【教学过程】

回顾古代辉煌的历程

（图片）四大文明古国

古巴比伦、古印度、古埃及的湮灭、消失和中断

（提问）古老的中华文明怎样了呢？

（学生回答）

中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。

（归纳总结）正如浩浩荡荡的黄河，奔流不息的长江一样，中华文化用5000年的历史显示了他最基本的特征：源远流长。

（请学生阅读课本六十四页的内容）

（提问）灿烂的中华文化是凭借什么方式传承至今的？

二、薪火相传、一脉相承

汉字。