人教2003课标版《源远流长的中华文化》精品优质课教案设计

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2学情分析 .

学情分析：授课对象为高二文科学生，学生通过历史学科的 学习，对中华古代文化的辉煌和近代的衰微已有 一定的了解，但对中华文化源远流长的基本特征、形成原因及在中国特色社会主义文化建设中，中华文化正再创辉煌的现实意义缺乏理性思考。

3重点难点 .

重点：中华文化源远流长的基本特征

难点：中华文化顽强的生命力、非凡的创造力和巨大的凝聚力

4教学过程 .

一、导入

情景导入：播放《走进宿州》视频，导入新课。

教师：古代宿州文化像一座大山，它丰富、沉稳、包容。虽历经万世沧桑，潮起潮落，但依然吐露着醉人的芬芳。为了更加深入了解古代中华文化，今天老师就带着大家一起走进宿州博物馆。

二、讲授新课

【活动】展示图片1：人文溯源，人文溯源展厅时间跨度为新石器时期到春秋战国史段,介绍宿州早期的文明史,如古台寺遗址 、玉器和铜器。（学生讲解）

展示图片2：秦汉雄风，秦汉雄风展厅主要展示秦汉时期的物质和精神文明成就。重点呈现了发生于宿州的大泽乡起义和垓下决战。（教师讲解）

展示图片3：汴水咽喉，向人们讲述宿州名称的由来、宿州在大运河历史上的重要地位、宿州在隋唐宋时期的繁华 。

展示图片4：明清遗韵，这一史段，宿州地区的文物遗存，主要以瓷器为主，及典型清代建筑群落——林探花府。

设计目的：由古代宿州文化的发展历程，引导学生认识到古代中华文化走过了辉煌的历程，同时懂得了源远流长是中华文化的基本特征之一。

【讲授】薪火相传，一脉相承 .

放映PPT，展示

（1）源远流长是中华文化的基本特征之一。

（2）源远流长的重要见证—汉字、史书典籍

同学们知道我们汉字的发展历程是怎样的吗？

【活动】角色转换：我所知道的汉字发展历程 .

课前把全班学生分小组收集资料，并要求做成PPT。第一组学生负责收集汉字的发展历程相关资料，做成PPT，由学生展示。

设计目的：以利于学生深刻了解汉字的发展历程

【讲授】汉字的作用和地位 .

由学生的介绍引入汉字的作用和地位，放映PPT