必修3文化生活《博大精深的中华文化》集体备课教案设计

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培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3．情感、态度与价值观目标

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上的古老文明；不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识；增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

二、教学重点和难点

1．教学重点：中华文化博大精深的表现。

2．教学难点：中华文化的包容性。

三、教材知识结构

四．教学过程

教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动小筷子，大智慧

──新课导入展示筷子，同学们知道使用筷子有哪些禁忌吗？然后介绍筷子背后所蕴含的文化。标准的筷子长度是七寸六分，代表人有七情六欲，这也是人和动物的区别。筷子是一双，使用时，一根主动，一根从动，体现了合作与统一。筷子一头是圆的，一头是方的，天圆地方。人吃饭时把圆的那头往嘴里送，说明民以食为天。

过渡：从小小的筷子我们就能看出中华文化的博大精深。今天我们一起来学习博大精深的中华文化。请同学们花一分钟时间看一下本节课的学习目标。（写板书：6.2博大精深的中华文化）学生根据自己的生活，能说一些使用筷子的禁忌。看本节课的学习目标，做到目标明确。从普通的筷子出发，引起学生的兴趣。

通过提问，调动学生参与课堂教学的积极性，导入正题。独特性——茶文化、戏曲文化、书法文化中华文化博大精深体现在三个方面：独特性、区域性、和民族性。我们先看独特性，先看茶文化，有茶馆、茶具、茶艺、茶品种。再看戏曲，前面三个是我们相信大家都听过，黄梅戏、越剧、京剧，最后一个是什么啊？淮北的花鼓戏，大家听过吗？这是淮北市第一项国家级的非物质文化遗产。再看书法，这是我们几位国家领导人的所写的字，这也提醒我们必须的练好字，是吧？请同学们结合课本66－67页的有关内容和导学案，从我国的文学艺术及科学技术来谈谈是如何见证中华文化的博大精深的。

总结：1.文学艺术展现中华民族的精神向往和美好追求.

文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

2. 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。

总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。?

?小组活动一：结合课本66－67页的有关内容和导学案，请从我国的文学艺术及科学技术来谈谈是如何见证中华文化的博大精深的？