必修3文化生活《博大精深的中华文化》新课标优质课教案设计

必修3文化生活《博大精深的中华文化》新课标教案优质课下载

《博大精深的中华文化》是人教版高中思想政治必修三《文化生活》的第三单元第六课第二框的内容。本框题与前一框题共同分析了中华文化的两个基本特征，即源远流长、博大精深，说明中华文化是中国各族人民共同创造的，是中华民族延续和发展的重要标识。而第七课中介绍的中华民族精神是中华文化的集中表现。因此本框题起到承上启下的作用。本课教学关键在于如何调动学生的积极性，增强其对中华文化的认同感，激发学生的爱国热情。

三、教学目标分析

【知识目标】了解文学艺术、科学技术的重要性，理解中华文化的区域特征，分析各民族文化与中华文化的关系。

【能力目标】培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。

【情感态度价值观目标】感受中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感， 激发学生的爱国热情

四、教学方法分析

教法：以问题引导的方式贯穿始终，同时采用演示法、讨论法、归纳法。

学法：自主学习、合作学习、探究学习

确立依据：激发多数学生的参与热情，我在教学中引入小组竞争机制。让学生在平等、和谐的氛围中探究新知，提高觉悟。

五、教学重难点分析

教学重点：1、中华文化博大精深的三个表现 2、中华文化的包容性

确立的依据：对于这三个表现学生容易理解，但容易混淆。而包容性这一特点是对本节课知识的升华，符合新课程标准要求，所以确定它为重点

教学难点：理解各族人民对中华文化的认同感和归属感

确立的依据：理解这种认同感和归属感需要学生情感的体验，比较抽象。同时这一难点的突破对于增强学生的民族自豪感和自尊心有重要意义，达到对学生情感态度价值个教育，所以确定它为难点。

六、教学准备

将全班学生分为四组，分别搜集相关资料，并做好预习准备。

第一组：搜集中国文学艺术的优秀作品。

第二组：搜集古代科学技术成就。

第三组：搜集曲阳与定州的相关资料。

第四组：搜集各民族文化在雕刻建筑、文学艺术等方面的资料.

七、教学流程

导入：通过同学们观看歌曲视频《中华颂》通过“你说我说”形式“让学生思考并找出与中华文化有关的东西

[设计说明] 运用“你说我说”的形式，并结合图文新鲜直观，让学生从心理上对本节课内容有个情感上的把握，从自己回答中得出本节课主题“博大精深”。回答过程中提醒学生注意，引导学生进入课题；学生通过预习和观看，能够得出本课的主题：“博大精深”。

（一）、中华文化独树一帜，独领风骚；（独特性）

1、文学艺术：