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（1）学生看图片齐读，并给图片配单词。
（2）教师出示衣物图片背面，由学生猜单词，全班齐读，单挑，同桌齐读，评价。
（3）指读游戏，再次巩固。
2.引入情景，售货员招聘，比比看谁对购物工作更了解。
触景生疑
同桌合作，双人活动,讨论衣物卡片。
Can you talk about the clothes in cards?
教师邀请学生，共同示范对话。
同桌两人练习。
展示，评价。
三、入景生情
任务练习，连闯三关
Read the story.
学生自己朗读故事，回顾旧知，限时两分钟。读后教师出示核心句型，带领学生认读强化，为接下来的活动提供语言支持。
Group the sentences.
（1）让孩子们根据角色的不同，把核心句型按售货员常用语和顾客常用语进行分类，请一组学生到黑板上完成并展示在黑板上，其他同学尝试独立完成。核对答案。
3.Think and Match.
再请一组同学到黑板前进行问答配对。其他同学在自己的练习上完成连线。核对答案，并评价。
4.教师领读，学生齐读。再次操练。
四、出景生花
1.以核心句型为框架，请同学们自己运用语言组织购物对话，可以运用本课句型，也可以合理加入自己的语言。
2.小组编排并练习。
3.展示，评价。
Homework
为家人或朋友买一件礼物，并尝试写下对话。