《博大精深的中华文化》公开课教案下载

《博大精深的中华文化》公开课教案优质课下载

1、了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列；

2、理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色；

3、理解中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。

能力目标：

1、以“文化”为主线，整合不同学科知识，加深对中华文化的理解，提高综合分析的能力。

情感、态度、价值观目标：

增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情，增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。五、教学重难点教学重点：中华文化的基本特征——博大精深

教学难点：中华文化的包容性六、教学方法讲授法、小组讨论法、案例教学法

教学过程教学程序活动目标教师活动学生活动设计意图课前准备通过预习和资料收集，学生对教材知识有所了解指导学生阅读教材，收集资料课前预习与资料收集提高学生发现问题和信息处理的能力【自主课】 自主学习及小组交流谈论引入新课学习，学生对本框知识有初步认识课本的阅读、自主完成探究及对应练习

按要求完成学案的相关内容

预习课文内容、自主学习新知识、主动交流学习任务

导入新课

通过歌曲《龙文》引入新课，探究学习，培养团队精神播放歌曲《龙文》

小组的学习任务分配及小组的交流讨论。1、欣赏歌曲《龙文》，根据老师提问，层层思考，回答问题通过视频及学生感兴趣的话题，引发学生思考，激发学生参与课堂教学的积极性，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛进入新课了解博大精深的中华文化相关知识指导学生小组合作，解读“蝶成双”“丝”，讲解文学艺术和科学技术作用、地位、特点。体现文化独树一帜，独领风骚（独特性）

指导学生小组合作，解读“茉莉香”，比较东北民歌和河北民歌《茉莉香》，讲解一方水土，一方文化（区域性）的原因及不同区域文化之间的关系

指导学生小组合作，解读“敦煌”，讲解文化的民族性（中华文化与各民族文化的关系及意义）

提问学生“中华文化源远流长、博大精深的原因”，讲解文化包容性内涵、作用。小组合作，完成表格

认真听讲，思考回答问题通过知识引导，让学生切实感受博大精深的中学文化的相关知识，增强他们的学习热情与参与度。课堂总结知识归纳教师引导学生自行总结提高学生知识归纳能力课后练习巩固知识教师引导学生完成巩固课堂所学内容