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人教2003课标版《博大精深的中华文化》优质课教案下载
2、难点：各族人民对中华文化的认同感和归属感 教法学法问题研讨教学法、自主探究学习教 具多媒体、黑板、白纸教学过程教学环节教学内容说明导入
新课上节课的学习我们真正体会到了“文明圣火，千古未绝者，为我无双”的磅礴，这节课就让我们继续领略华夏神韵，共同感受中华文化博大精深的震撼。【板书】展示课标承上启下
探
究
新
知
区域性
特征
现在请各组准备出一张白纸，今天我们要在这张纸上做一件非常有意义的事。大家都知道2013年我们辽宁将要有一件万人瞩目的大事吧？现在十二运的大幕即将开启，十二运进行时，我们没有旁观者。我们是不是也应该为十二运做点贡献呢？【学生说都要干什么】登录十二运的官方网站，全运征集活动吸引了我，就让我们为全运会的开闭幕式的完善出点子吧。大家利用好你手里的这张纸，等下课的时候我会收上来，整理大家的意见，共同上传到十二运的官网上。
既然十二运就在我们家的门口召开，那么在开闭幕式中一定要有我们家乡的文化特色是不是？请同学们首先设计一套反映我们家乡文化特色的方案。
万事开头难，先请同学们借鉴一下十运会和十一运的经验。【展示江苏和山东举办全运会展示出的江南水乡和齐鲁文化特色】
你想在你的设计方案中展现哪些我们的家乡文化符号呢？【学生举例展示】
【展示地图】是什么原因使得我们的东北文化与吴越、齐鲁文化有这样的差别呢？【学生总结】
那么这种文化的区域性差异会不会成为“十二运”圆满举办的障碍呢？我们就来一场辩论。分好正反方，进行准备。
【辩论会】4分钟
正反方的同学表现都很好，立论明确，论证有据，正方说会影响，主要在强调各地区的文化特色，而反方说不会，主要在说明文化融合的过程。都有道理，把双方观点结合起来正是体现了区域文化的发展趋势——既渐趋融合又保持各自特色。文化的融合为全运会的举办打下了客观条件，而东道主的努力更是奠定了了雄厚的主观基础。特别是我们沈阳市政府为十二运的举办也做了精心的筹备，不仅有地铁、有轨电车等城市交通的便捷，又有旅游、餐饮娱乐服务上的便利，还有各处免费健身场馆开设的温馨和城市建筑、人文景观的现代化……相信在我们的共同努力下，十二运不仅会成为一次体育的盛会，而且会成为文化交流和传播的窗口。到时让我们用沈城人民的文明与热情欢迎八方来客，向他们好好的展示我们的辽宁风采！【插入视频30秒】引导过渡
交代设计意图
教师总结
展示
地图
展示东北文化和吴越文化图片
辩论活动，培养学生的参与意识和知识迁移的能力，激发对家乡的热爱
探
究
新