必修3文化生活《永恒的中华民族精神》新课标优质课教案设计

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二、教学重点：中华民族精神的基本内涵

三、教学难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。

四、教学对象：从知识能力基础来看，学生个性鲜明，思维活跃，喜欢表现自己；学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，部分学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，加之，现在社会上出现的很多负面事件，影响着学生的思想和精神，如果不能有意识地导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生失去精神和灵魂，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。

五、教学准备：

1、根据课程内容，结合学生的实际情况，收集材料，制作课件。

2、根据学情分析，按学习成绩和性别比例的学生层次把全班学生分成5个学习兴趣小组，利于结对帮扶。

3、学生预先完成导学案相应练习。

六、教学方法：情景讨论法、启发教学法、合作探究法、分析讲授法

七、教学手段：多媒体教学

八、教学过程：

（一）创设情境、导入新课：

播放央视记者对神舟十号航天员访谈的有关视频。

教师：【问】从记者对航天员的访谈中，我们体会到哪些精神呢？（同学们讨论，发言）

教师：【归纳】从他们身上，可以体会到不怕苦，不怕累，顽强拼搏，为国争光等精神，这些就是可贵的中华民族精神的体现。那么，什么叫做民族精神呢？中华民族精神与中华文化又什么关系呢？它又有什么作用和基本内涵是什么？继承中华民族伟大精神与今天党和国家大力倡导的积极培育和践行社会主义核心价值观又有什么关系？相信在我们这节课上完后大家都都能得到答案。请同学们阅读课本71页有关知识来回答我的问题。

（二）讲授新课

1、中华民族之魂（板书）

（1）民族精神（板书）

生：民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。

师：我们知道民族精神是优秀文化传统的结晶。那么中华民族精神与中华文化又什么关系呢？

（2）中华民族精神与中华文化的关系（板书）

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，也就是说，数千年中华优秀传统文化孕育了中华民族精神，中华民族精神是中华文化的精髓。

（过渡）那么请大家思考，作为中华文化的精髓，中华民族精神对中华民族起到什么作用呢？（引导学生阅读课本72页并回答）

（3）中华民族精神的力量（中华民族之魂）

材料：中华民族有几千年悠久的历史了，在这发展过程中，我们可谓是历经沧桑历经磨难！古代分分合合。到近代，受到西方列强的侵略和欺辱；赶出侵略者好不容易稳定下来求发展的时候呢，又遇到了天灾，如雪灾、地震、泥石流。我们民族真是历尽磨难啊，但是我们中华民族被艰难困难打垮了吗？（运用多媒体展示图片）

（同学们思考，讨论）