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必修3文化生活《弘扬中华民族精神》新课标教案优质课下载
3. 通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
内容
分析第一目：“薪火相传，越燃越旺”这既是对上文的总结，也有开启下文之意。第二目：“永远高擎中华民族精神的火炬”采取总---分的方式加以阐述民族精神的意义。这部分知识是本课的教学重点和难点，是学生学习知识的主要部分。第三目：“书写中华民族精神的新篇章”是情景回归，是我们面对的新的时代课题。通过对该目知识的学习，把知识学习和政治教育融为一体，引导学生把已学知识运用到实际中，提升学生的情感、态度和价值观。学情
分析高二、三班学生对国际热点时事较感兴趣，通过导读课的学习，学生看书本框题的学习内容与当今实际紧密相连，在教学过程中充分利用相关热点时事，这样既可以充分调动学生的学习积极性，又可以达到理论和实际相结合的效果。教师需要在课前和课后适当布置相关学习任务，从学生的兴趣入手，有意识地引导学生查找，归纳相关案例，同时注意引导学生从实践回归理论，对教材体系和教学重点能深入把握。
教学策略与方法1.情景教学法：在“情景导入——情景分析——情景回归”的教学活动中，把基本的概念原理融入到材料之中，引导学生独立思考、合作探究。
2.师生互动法、讲授法、讨论法、归纳演绎法、引导、点拨：让学生在旧知识的基础上先尝试自我学习，引导学生进行讨论，主动参与学习
3.借助于多媒体辅助教学，展示丰富多彩的经济现象，营造一个形象生动的课堂气氛
项目内容解决措施教学重点
弘扬和培育中华民族精神的必要性、意义及措施。
通过课堂合作、质疑、讨论
自主学习突出重点教学难点弘扬和培育中华民族精神的必要性、意义及措施。
整堂课的合作、讨论、质疑过程中突破难点学生课
前准备课前自查自纠、巩固基础知识并进行抽签展示、准备点评
激情参与、完成学案，查阅并搜集资料，积极展示点评、完成部分板书；教学用具多媒体学习环境（ ）普通教室 （ √ ）多媒体教室 （ ）网络教室 （ ）其它教室教学 媒体 的
选择知识点 学习目标媒体类型教学作用使用方式占用时间媒体来源和平问题识记、知道照片、投影
课件B、CE5-7分钟自制发展问题识记、知道照片、投影
课件H、JF5-8分钟
自制提示：1.媒体类型：图表、照片、投影、电影、录音、录像、课件、网络、演示、实验等。2.媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表现；F.演义原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。3.媒体的使用方式包括：A.设疑-播放-讲解；B.设疑-播放-讨论；C.讲解-播放-概括；D.讲解-播放-举例；E.播放-提问-讲解；F.播放-讨论-总结；G.边播放，边讲解；H.其它。4.媒体来源：自制，购入，库存，xx资源库，网上下载等。 课堂
教学
过程
设计
思路教学环节教师的活动学生的活动媒体的应用设计意图导入
新课点拨、引导
视频导入新课
（民族辉煌的视频）1.感受民族的辉煌历程，体现伟大的中华民族精神的力量，情感上增强民族自信和自觉。