《综合探究铸牢中华民族的精神支柱》优质课教案设计

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主要是通过三个探究性活动，培养学生综合思考问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标

增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族的伟大复兴一定能实现；具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。

教学方法

1、知识联系法。运用学生已有知识，引导学生根据材料思考问题，得出新知识。实现政史结合，建立科际联系。引导学生回顾相关历史知识，在政治历史的学科综合中加强对知识的理解。

2、使用“情境·问题·探究”式教学模式，即情境启示法+学生自主探究法+教师总结归纳法。通过出示情境材料群、提出问题链、组织学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，实现自主学习。

3、采用“综合探究题”的问题形式，通过对问题的思考，提高学生的综合能力和归纳能力。

教学构思

导入新课：（情境导入）视频：张明敏演唱《我的中国心》 ……

作为中国人，应当有一颗中国心，应该继承和弘扬中华民族精神。可是在我们的现实生活中，中华文化和中华民族精神的继承和弘扬却出现了一些尴尬。

（投影）……

如：对一些传统节日的来历，有些人知道的不多，甚至根本不知道；

“重阳节” 、“中秋节” 我们有些父辈的家里冷冷清清，可是在西方“情人节”、“圣诞节”，各大商场、酒店却很火爆！

有些青少年很清楚甚至年年过“情人节”、“圣诞节”，却很少给自己的父母过生日，甚至有些人不知道自己父母的生日！

……

面对这些困境与尴尬，我们该怎么办？

怎样弘扬和培育中华民族精神？

进行新课

课题： 综合探究： 铸牢中华民族的精神支柱

探究一： 环顾世界的沉思

学生活动：学生自己阅读材料一、二，解决问题：

（1）弄清楚材料说明了什么，给我们的启示；

（2）思考感受弘扬中华民族精神的重要意义；

小结：（1）美国、俄罗斯、韩国、中国、法国等国根据本国的国情和实际采取了切实可行、强有力的途径和措施弘扬和培育民族精神。说明弘扬民族精神意义重大。

启示：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，我们必须根据本国国情和客观实际，采取措施弘扬和培育中华民族精神。