必修3文化生活《综合探究铸牢中华民族的精神支柱》优质课教案下载

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三、教学目标：

知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程；了解中华文化一脉相传的重要见证——汉字和史书典籍。

能力目标：教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引领学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，加深学生对中华文化的理解和弘扬、培育民族精神的责任。

情感、态度与价值观目标：增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。增强鉴定维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌，铸牢中华民族的精神支柱。

四、教学重难点

教学重难点：中华文化源远流长的重要见证

五、教法与学法

教法：

1.多媒体辅助教学法。利用多媒体播放视频资料，展现图文资料，使教学更直观、更感性。

2.时事教学法。引导学生关注社会、关注生活。

3.分析归纳法。通过时事让学生合作探究、分析归纳知识。

学法:

根据新课改精神和政治学科特点，教学中要注重学习方式的转变，培养学生主动参与、积极探究、寓学于乐的学习方式。

六、教学过程

创设情境，导入新课

（多媒体展示关于十九大报告中提到的中华民族上下五千多年的文明历史来引出知识，即弘扬中华文化 传承民族精神）

师：同学们，党的十九大报告提到我们灿烂辉煌的中华文明为人类作出了卓越贡献，是伟大的民族。大家知道我们中华民族的历史吗？了解我们辉煌的中华文化吗？

生：（回答）上下五千年。

师：是的，我们中华民族拥有贯穿上下五千年的文明历史，今天我们就一起来感受源远流长、灿烂辉煌的中华文化。

师：请同学们打开教材预习本内容并完成导学案的课前导引。（5分钟）

合作探究，讲授新课

古代——辉煌

1.探究现代文明的起源地——世界四大文明古国的发展历程

（多媒体展示图片——世界四大文明古国的世界地图剪影）让学生根据学过的相关历史知识来追溯这些古代文明的源头并谈谈感想。

生：古巴比伦——文化烟消云散