《综合探究铸牢中华民族的精神支柱》优质课教案设计

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三、探究重点：

引导学生理解，弘扬和培育民族精神的重要意义，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神和应该；如何弘扬和培育民族精神。

四、探究过程：

第一步：

提前将全班分组，同时明确每组职责和分工要求，通过教材、教参、报刊、图书、网络、社会生活等各方面广泛收集资料和信息。主要收集党和国家关于文化建设、精神文明建设、培育民族精神的方针政策；党和国家领导人关于文化建设、精神文明建设、培育民族精神的重要论述；关于民族精神的名人名言；中华民族精神在国家发展中的重要作用；体现时代特征的中华民族精神等。

第二步：

展示、交流成果，每组选一个代表作主体发言，其他人作必要补充。

第一组：党和国家关于文化建设、培育民族精神的方针政策 ；习近平为传统文化“代言”；

名人名言

第二组：“红船精神”

第三组 ：“英雄精神”

第四组：传统文化进校园

第三步：

结合教材中的资料和收集的资料，讨论和收集教材提出的四个问题。

环顾世界的沉思

探究1：根据上述材料，思考我们当前弘扬和培育民族精神有什么意义？

回顾历史的教训

探究2：结合学过的历史知识，思考上面的论述，想想我们应该弘扬和培育什么样的民族精神？

面对未来的选择

探究3：想一想，为什么中国一些青少年热衷于过圣诞节等西方的节日？

探究4：根据上述材料，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神？

学生分组合作探究，选出代表回答4个探究问题。

学生回答（略）

教师总结：

1、中华民族精神是什么？