人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》优质课教案下载

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二、教学目标

知识目标：学生通过回答当前的一些文化热点问题，并通过写出自己喜欢的文化作品，感受当代文化生活的特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的变化，通过讨论学生最烦的文化现象，理解由于市场的自发性和传媒的商业性带来的问题。通过辩论深刻领悟到我们所倡导的大众文化的内涵。

能力目标：通过分析文化市场的喜和忧，能对我国当前的文化建设现状，作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题。通过自己选择最喜欢的文化作品和设计晚会方案，能逐步提高自觉选择健康有益的文化生活能力。

情感态度价值观目标：树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。

三、教学重难点分析

教学重点：1.如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。

2.发展人民大众喜闻乐见的文化。

教学难点：正确把握大众文化的内涵。

四、教学思路

本课以“乱花渐欲迷人眼、不畏浮云遮望眼、绝知此事要躬行”设置三个模块，通过设置不同探究情境，引导学生积极主动思考，从而在三个模块中将本节课的教学内容贯穿起来，组成一个完整的教学实体。

五、教学策略

教法：讲授法、课堂讨论法、小组合作学习法。

学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。

六、教学过程

教学

环节教学

内容教师活动学生活动设计意图

看--文化生活，

乱花渐欲迷人眼。

课题：色彩斑斓的文化生活

第一目：当代文化生活素描

导入语：最近有人在网上诉说自己的烦恼：手拿遥控器，从头换到底，栏目特别多，娱乐没边际。网站更新快，浏览看标题，电影有新片，游戏易入迷！诱惑实在多，选择不容易！

那真是“看--文化生活，乱花渐欲迷人眼”。

过渡语：同学们，你们对现在的文化生活了解的多吗？下面通过几个小问题考考大家。

投影问题：