《色彩斑斓的文化生活》优质课教案下载

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学习目标

1.通过“中牟旅游”和“炒作草根”视频及图片的展示，了解文化生活的“喜”与“忧”及其原因。

2.通过对“两会”相关内容学组探究，解析文化现象“忧”之对策。

3.通过对农村文化乱像观察，认同国家发展人民大众喜闻乐见的文化的重要性。

三、教学重点难点

教学重点：解析文化现象“忧”之对策。

教学难点：正确把握大众文化的含义

四、学情分析

通过《文化生活》前三个单元的学习，学生懂得了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我们的中华文化，为本课的学习奠定了基础。现在的高中学生思想活跃，他们关注社会。同时，他们对良莠不齐的流行文化缺乏分辨能力，对传统的主旋律作品采取冷淡的态度。如何认识文化生活的“喜”与“忧”？怎样的主旋律作品才能吸引他们？这是一个重要而又亟待解决的问题。

五、教学方法

1.自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

2.探究性学习法。组织学生分小组进行探究性学习。在探究性学习中进行：“合作学习”。让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱“等不足，培养综合素质。

3.理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。

六、课前准备

文化生活中“喜”与“忧”的表现视频和图片

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)个人风采

教师：月是故乡明，美丽中牟行。中牟县素有“一肩挑两市、一路通三城”之说。2016年12月27日，世界著名品牌大会第10届年度峰会在纽约召开，大会向世界公布了中国200个最具投资潜力的县市，中牟县上榜，也是郑州唯一一个上榜的县市。之所以榜上有名，一个重要原因，是因为中牟文化源远流长、博大精深、推陈出新。下面我们将共同欣赏中牟的昨天今天和明天。当然，在欣赏之前我们还是要知道本节课的学习目标。

学习目标

1.通过“中牟旅游”和“炒作草根”视频及图片的展示，了解文化生活的“喜”与“忧”及其原因。

2.通过对“两会”相关内容学组探究，解析文化现象“忧”之对策。

3.通过对农村文化乱像观察，认同国家发展人民大众喜闻乐见的文化的重要性。

好，接下来请欣赏“大美中牟，吾乡吾城”（视频展示中牟县的旅游形象片）

我的感想一个字：我骄傲，我是中牟人。看了中牟的前世今生和未来，让我们穿越到57600分钟前，中牟这么美，我想去看看。春节，你去哪里啦？（三位学生作为代表分别展示春节期间文化活动图片）