人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》优质课教案下载

人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》最新教案优质课下载

1、知识目标：了解目前我国文化生活的现状，知道人们的文化生活是色彩斑斓的，但也存在令人忧虑的现象；把握大众文化的丰富内涵；明确发展为人民大众所喜闻乐见的文化必须坚持的原则、方针等。

2、能力目标：对我国当前文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题，增强明辨是非的能力。

3、情感、态度、价值观目标：树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下、低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。

三、教学重点

如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响；怎样发展人民大众喜闻乐见的文化

四、教学难点

辩证看待文化生活中的喜与忧；怎样发展人民大众喜闻乐见的文化

五、教具准备

教师：搜集大量展现当前人们文化生活的材料，并精心挑选典型的材料作成课件，查找流行作品和经典作品的代表作，掌握尽量多的经典作品和流行作品相关材料；教学多媒体设备。

六、学具准备

学生：课前自学教材，预习课本相关知识；并自己调查当前自己所在地区人们文化生活的状况。

七、教学过程

情境导入，播放宁乡十三中我所担任班主任的已经毕业的1202班夏誉名与歌手张碧晨合唱的歌曲《凉凉》，并展示一组精美的画面。

师导课（引领学生进入情境）：同学们，大家知道，改革开放前，受政治、经济因素的影响,中国人的文化生活缺乏色彩，比较单一。那么，在经济快速发展的今天，国人的文化生活又呈现出怎样的特点呢？事实上，通过刚才屏幕上那一组精美图片的展示，同学们已经有了比较直观的了解。接下来，让我们再观看一组精美图片，来进一步了解当代人们的文化生活。请大家看屏幕：（多媒体展示幻灯片）

来自生活的报告

师生互动,合作探究

学生回答：略

教师引导：同学们异口同声的说出了当代文化生活所具有的新特点：色彩斑斓，丰富多样。那又是什么原因使其具有这样的特点呢？

学生回答：略

学生回答：略（学生可能既会说出客观方面的原因即课本上的原因，也可能说出主观上的原因，教师对于学会回答出课本以外的原因应给予适当的引导和鼓励）

教师归纳总结：科技的发展，为多样化的文化生活提供了技术支撑，使文化生产走向规模化、产业化；也给大众传媒的发展插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展使我们可以更方便的获得文化产品。这使我们的文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩！

同学们，我们常说，看看别人的，想想自己的。欣赏完刚才那段精彩的视频，我想问同学们，大家的文化生活怎么样呢？今天我给大家创造一个交流的平台，同学们可以畅谈自己的文化生活。（多媒体展示幻灯片）

EMBED PowerPoint.Slide.8

学生回答：略。

学生可能会提到上网、看书读报、听音乐、参加体育活动、旅游等。在此过程中，教师一定要引导着让学生说出自己通过参加文化活动给其带来的积极影响。从而得出文化生活中“喜”的一面。