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人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》集体备课教案优质课下载
能力目标：探究传统文化在现代社会中的作用的能力；
培养批判继承传统文化的能力。
情感目标：领悟我国传统文化的价值；
树立正确认识传统文化价值的态度。
【学习重点】 传统文化的继承方式
【学习难点】 传统文化的特点及对待传统文化的正确态度
【教学过程】
一 、引入
思考：你知道2008北京奥运会会徽打上了哪些中国的传统文化的烙印？
【知识体系构建】
【基础知识梳理】
传统文化的内涵？
传统文化的继承形式？
传统文化的特点？
对待传统文化的正确态度？
二、新授内容
【课堂合作探究】：
【探究】
观点一：传统文化是财富。它架起了我们前进前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了
我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去
精神家园。
观点二：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式，
控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。
请思考：传统文化对现实生活是财富还是包袱？
三、课堂反馈