人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》集体备课教案设计

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【学情分析】

学生对当前的文化生活状况、文化市场和大众传媒对文化生活的影响有了一定的了解，但是对于什么是人民群众喜闻乐见的社会主义文化即我们所倡导的大众文化还不够了解，在某些方面还会存在一定的误区。教师要通过本节课的教学，帮助学生对于文化发展的现状和文化现象进行正确的判断和评价。

【重点难点】

教学重点：

发展人民大众喜闻乐见的文化

为了理解此点，必须让学生着重把握两点：

第一，人民对文化的需求具有多层次、多样化、多方面的特点。

第二，准确把握教材中所说的大众文化的含义。

教学难点：

第一，人民对文化的需求具有多层次、多样化、多方面的特点。

第二，准确把握教材中所说的大众文化的含义。

第一篇章 文化生活初体验

浙江卫视大型励志音乐评论节目《中国好声音》第五季（2015年）中的四大明星导师分别是？

100米自由泳史上第一个游进48秒的亚洲人是________。

2012年获得“诺贝尔文学奖”的中国人是 ？

那些年我们一起追过的神曲《忐忑》，第一句歌词有多少个字____________。

走进同学们的个人生活

?看电视?看电影?上网?聊QQ?看书?听广播?听音乐?看动漫?打篮球看NBA体育运动旅游

?摄影看报纸下棋??请同学们畅想一下今年十一假期你想怎么度过？

传统的文化生活方式只有看大戏、听说书等。自九十年代后期到现在，听广播、看电视、下棋、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。现在，大部分的家庭都有彩色电视，各个城镇也有许多文化场所，如：音像制品出租、书报刊出租与零售、网吧等，多媒体的网络传播也迅速的发展普及。

当代文化生活素描

探究一：

1、从文化的角度，你认为上述现象反映了我们的文化生活发生什么变化？

2、当代文化生活呈现出哪些新特点？

3、文化生活多样化的原因是什么？