人教2003课标版《在文化生活中选择》公开课教案下载

人教2003课标版《在文化生活中选择》公开课教案优质课下载

能明确中国特色社会主义文化的主导地位，熟记加强文化建设的必然要求。

2、过程与方法：

通过调查生活中的不良文化现象，区分落后文化和腐朽文化，并探究其存在的原因；

通过介绍精神文明建设“五个一工程”的成就，让学生坚信中国特色社会主义文化的主导作用。

3、情感态度与价值观：

能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。

（二）教学内容分析：

教材使用人教版必修三第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高辨别落后文化和腐朽文化的能力，选择健康有益的文化活动；认识加强社会主义文化建设的重要性。

（三）学生分析：

经过前一阶段的学习，学生普遍提高了对政治学科的学习兴趣，克服了学习中的畏难情绪，已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。

（四）教学方法：

自主学习、讨论探究、教师讲解、总结练习。

（五）教具：教科书、练习册、黑板、多媒体

（六）教学重点与难点：

教学重点：落后文化、腐朽文化的表现及其原因。

教学难点：如何抵御落后文化和腐朽文化。

（七）教学过程：

复习导入：

师：上节课，我们学习了色彩斑斓的文化生活，了解了文化生活中既有喜又有忧的现象。那么我先提问一下喜的原因和表现是什么、忧的原因和表现又是什么？应该怎么做？

提问：1、喜的原因和表现是什么？

2、忧的原因和表现又是什么？

3、应该怎么做？

那么这节课我们接着来学习怎样在文化生活中选择。

讲授新课：

二、在文化生活中选择（板书）