《传统文化的继承》优质课教案设计

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◆ 我国传统文化的含义。

◆ 传统文化继承性的四个方面具体内容。

◆ 我国传统文化的特点。

◆ 传统文化要与时俱进的重要意义。

◆ 对待我国传统文化的正确态度(十六字方针)。

(2)能力目标

◆感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在现实生活中的深远影响，认识优秀传统文化的积极作用。

◆培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对“传统文化对社会与人的发展的作用”，以及“继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度”的分析，尝试用全面的观点看问题。

2. 过程与方法

教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。

通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响，让学生了解文化的继承性。

分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，知道符合社会发展规律的传统文化对社会与人的发展的积极作用，而一成不变的传统文化则会起阻碍社会进步、妨害发展的消极作用。

明确一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达的道理；阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用的正确态度是“取其精华，去其糟粕”。

3. 情感、态度与价值观目标

(1)培养学生树立对待传统文化的正确态度，明确一座城市、一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达的道理。

(2)通过分析传统文化的特点及其作用，领悟我国传统文化的价值，培养学生热爱、学习和继承优秀传统文化的热情。树立正确“看待传统文化价值的态度”。

二、教学重点

我国传统文化的含义、特点及影响。

三、教学难点

1．分辨我国传统文化中的精华与糟粕

2．我国传统文化的特点

四、教学建议

1．总体思路：通过生活化的事例——让学生了解我国传统文化的几种具体形式——把握传统文化的基本特征及含义——引导学生辩证认识传统文化在现代社会中的双重影响——得出对待传统文化的正确态度。

2．设计环环相扣、层层递进的教学过程，体现目标导向。

3．挖掘发生在学生身边的经典事例等课程资源对学生进行启发式教学。