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高二十八班

课时

1课时

一、教材分析

在文化传承中，如果说文化传播是从空间的角度传承文化的过程，那么文化继承就是时间的角度传承文化的过程，第四课围绕文化继承与文化发展的关系，继续讲述文化传承的过程。本框内容主要解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用的正确态度是“取其精华，去其糟粕”。

二、学情分析

高二学生具备一定的文化常识，也有一定的理解分析能力，但他们可能对一些外来的节日比较热衷，对于中国传统的东西缺乏一点热情，应该通过本课的学习让学生感受中华传统文化的魅力。

三、教学目标

知识目标

（1）理解传统文化的继承性

（2分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华传统文化在现实中的作用

（3阐述继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度

2、能力目标

培养探究传统文化在现代社会中作用的能力

培养分析传统文化中精华和糟粕的能力

3、情感、态度价值观目标

通过赏析生活中的传统文化，分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。树立正确看待传统文化价值的态度。

四、教学重难点

1.教学重点：传统文化的特点，辩证看待传统文化。

2.教学难点：传统文化作用的双重性

五、教法学法

1.教法：归纳法、讲授法、启发式教学

2.学法：资料搜集、合作探究、讨论法

六、教学过程

（一）导入新课