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必修3文化生活《传统文化的继承》教案优质课下载
2、能力目标
感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在现实生活中的深远影响，认识优秀传统文化的积极作用。
3、情感、态度与价值观目标
通过赏析生活中的传统文化，分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。树立正确“看待传统文化价值的态度”。
二、教学重点 正确对待传统文化的态度
三、教学难点 传统文化在今天的影响
四、教学准备 多媒体课件
五、教学过程：
讲授新课
师：上一节课我们学习了关于文化传播的相关内容，了解到文化传播在促进中外文化继承与发展中起着非常重要的作用，今天我们将一起继续学习和探究新的内容：文化的继承与发展----传统文化的继承。
一、传统文化面面观
展示图片：
师问：我们能否运用以上事例，进一步探讨传统文化有哪些特点？
学生讨论后，教师归纳：
师设问：通过以上事例的分析，能不能概括出“传统文化是怎样形成的？”
（学生探讨，可以分小组讨论）
学生讨论后，教师归纳：传统文化是在长期历史发展过程中形成，并保留在一个民族的现实生活中。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承，就没有文化的积累。从传统文化的多方面影响，我们可以感受到传统文化的继承性。
结论：文化具有继承性。
传统文化包含的内容是广泛的，下面我们从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想
等方面，一起来感受我们生活中的传统文化。
1、传统习俗
师问：我国传统习俗你知多少？你知它们的由来和演变吗？
学生举例：
师问：哪位同学来介绍一下中秋节的由来呢？(学生发言)
设问：你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗？(学生讨论)