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人教2003课标版《世界文化的多样性》公开课教案优质课下载
（3）文化是民族的，又是世界的。
（4）对待文化多样性的态度。
（5）尊重不同民族文化的原则。
2、能力目标：
（1） 能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。
（2） 通过文化多样性的学习，能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文化多样性的关系。
（3）通过对尊重不同民族文化的重要性的学习，树立对待不同民族文化的正确态度。
3、情感、态度、价值观。
通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正确的态度对待文化多样性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确地处理生活中的文化多样性的问题。
二、教学重点和难点
教学重点：民族文化的多样性。
教学难点：文化是民族的，又是世界的。
三：教学内容分析
本课时主要教学内容是《文化生活》P28页至P33页，第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化的多样性3、尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。
四：教具
多媒体课件
五：教学过程
导入新课：
播放多媒体：不同国家的建筑，文字，服装，运动图片。
以上这些图片显示世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，即世界文化是异彩纷呈，交相辉映的。
（一） 异彩纷呈，交相辉映（板书）
课堂探究：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。
教师展示体育运动项目、三大建筑、不同文字的介绍图片。
教师总结：世界上各个国家和民族自己独特的文化，集中在民族节日和文化遗产中展现出来。
在人类历史的长河中，生活在世界不同地区的不同民族创造出了形形色色，具有鲜明标识的民族文化，构成了多样性的世界文明与文化。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。