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五年级的学生对于英语充满了兴趣，也有了一定的知识储备。他们对于新鲜事物也比较好奇，他们热爱生活，喜爱谈论生活中的事物。公园的话题对于他们来说也并不陌生，在学习和理解的基础上，学生能够尝试谈一谈自己的周末计划，让自己的想象畅游在英语的天地之中。
三、 教学过程
1.Greetings（Free talk）
T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Tong.
T: What do you like? What do you like doing? Ss: I …
2. Let’s sing
T: Do you like singing?
Ss: Yes!
T: Let’s sing a song together!
【设计意图：通过Free talk的形式与学生打招呼、交流，在课堂的一开始就激发了学生“表达”的欲望，并且运用学习过的歌曲导入周末的相关话题，激活学生的思维，为接下来的学习做准备。】
3. Let’s play
T: Now let’s play a game! When you see the phrases, please say loudly, when you see the boy, please say “go go go”!
S: ….
T: Great!
4. Let’s talk
T: What do you do at weekends?
S: I always/usually/often/sometimes…..
【设计意图：通过游戏与学生拉近距离，使学生更快的投入学习中来，并且出现的词汇都与活动相关，为接下来的谈论打好基础。】
5. About me
T: Now I want to introduce my weekend to you. I often go to Xuanwu Lake Park, I smell the flowers, take photos and row a boat there.
S: (Learn the new phrases)
6. Let’s chant
T: Now, Let’s have a chant.
【设计意图：通过自我介绍激发学生的好奇心，并通过不同的形式教授本课中的重难点词汇。动作的辅助和小诗的朗读帮助学生更好的理解和记忆。】
7. Let’s learn
T: Look, here comes a boy with his parents. Where are they?
S: They are in the Rainbow Park.
a. Watch and answer
T: That’s right. Are they happy at weekends?
Ss: Yes!