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必修3文化生活《世界文化的多样性》教案优质课下载
（4） 遵循各国文化一律平等原则
2能力目标
（1）通过列举民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，培养学生观察和理解文化现象的能力;
（2）通过理解文化遗产和文化多样性的重要性，培养综合归纳观点的能力;
（3）通过探讨文化是民族的又是世界的，培养全面分析问题的能力。
3情感、态度与价值观目标
(1) 既认同本民族文化，又尊重其他民族的文化
(2) 树立尊重不同文化的观念
(3) 增强保护文化遗产的责任感
二 【学情分析和教材分析】
1.学情分析：
高二的学生有较强的求知欲和表现欲望，有开阔的视野和敏锐的思维，也具备了一定的理解能力和合作探究解决问题的能力。但对外来文化敏感，对传统文化认识还比较片面。对于世界文化的认识都还停留在浅层次，必须引导他们全面的系统的了解世界文化的丰富性和深刻性。需要通过对具体事例的合作探讨，引导学生树立尊重文化多样性的观念和建设和谐世界的理念。
2.教材分析：
本课是人教版 高中《文化生活》第二单元第三课的第一框。
本单元是对第一单元文化现象的进一步探究和延伸，又是理解第三单元和第四单元的基础，即深化文化竞争和民族精神教育的重要载体；正是因为世界文化具有多样性，才需要交流和传播，在继承中发展，发展的实质是创新。文化为何发展、如何发展，世界文化多样性承担文化为什么发展这一使命。
因此，本框内容具有承前启后的作用，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。
三 【重点难点与教学方法】
1.重难点
重点：民族节日（意义）、文化遗产（价值）
尊重文化多样性（正确态度、原则）
难点：文化既是民族的，又是世界的
2.教学方法：探究式，讲授法，案例法，活动驱动法，自主学习法
四 【教学过程】
1.课前准备
课前布置学生分成四个小组，了解各国的民族节日，搜集世界上的著名文化遗产。感受世界文化的多姿多彩。