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必修3文化生活《世界文化的多样性》新课标教案优质课下载
高中学生有一定的理解、判断推理、分析概括能力。本课的内容对学生来说非常有趣，通过展示不同民族文化的差异、让学生在赏析中把握文化的多样性及意义，自觉树立尊重各国文化的价值观念。
三、教学目标?
1、知识目标：?
（1）阐述文化多样性的含义及表现（民族文化的差异）；（2）分析文化多样性存在的意义；（3）理解世界文化与民族文化的关系；（4）理解国际文化事务中必须遵循各民族文化一律平等的原则。
2、能力目标；?
从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力，培养学生观察、鉴赏、分析概括的能力。?
情感、态度、价值观目标?
认同本民族文化，尊重不同民族的文化?
四、教学重点、难点?
教学重点：文化的多样性
教学难点：世界文化与民族文化的关系
五、教学方法和手段?
教学方法：自主探究与启发相结合?
教学手段：多媒体教学?
教学过程?
【导入新课】
“孟夏之日，万物并秀。”2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行。国家主席习近平提出的“一带一路”倡议，核心内容是促进沿线国家基础设施建设和互联互通。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”民心相通，是“一带一路”倡议的社会根基，文化交流则是实现民心相通的有效手段。请大家仔细观看视频：“一带一路”促进文化交流，大家都看到、听到了什么？（风格迥异的建筑、不同国家的语言、文字）
一、世界文化的多样性
【自主预习】
阅读教材P28-33，找出下列问题：（5分钟）
1、什么是文化的多样性？
2、文化多样性的集中表现：民族节日和文化遗产
3、如何理解文化既是民族的，又是世界的？
4、为什么要尊重文化的多样性？
5、如何尊重文化的多样性？