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《传统文化的继承》教案优质课下载
本框题依据《课程标准》的要求，围绕“传统文化的继承”这条主线，分析什么是传统文化，传统文化继承性的表现，传统文化的特点、影响及怎样正确对待传统文化，内容与现实联系非常密切，在教学时，适当补充一些图片文字和课外资料，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
（二）学情分析
高二的学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。传统文化渗透到社会生活的各个方面，学生平时有所闻、有所见、有所感，对研究传统文化的继承和发展状况这一课题有较为浓厚的兴趣和较强的参与积极性。
三、教学目标
知识与能力目标：
1、了解传统文化继承性的表现；
2、识记传统文化的特点及影响；
3、掌握对待传统文化的正确态度。
过程与方法目标：
1、结合现实生活中的传统文化，解析中华民族传统文化在现实生活中的作用
2、感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
情感态度价值观目标：
充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的继承者和享用者。
四、教学重点
传统文化的特点及正确对待传统文化的态度
五、教学难点
传统文化在今天的影响
六、教学准备
相关图片资料及多媒体课件
七、教学过程：
（一)课前准备
让学生课前预习教材并发现问题，搜集有关中秋节等中国传统节日和文化的由来及特点的相关资料。
（二）讲授新课
（情境导入）多媒体展示一组我国传统戏剧艺术图片
（引导学生分析体会）提出我国现有好多剧种面临失传甚至消亡的危险，我们该怎么办？这就是我们本节课要一起探讨的内容。