必修3文化生活《文化塑造人生》精品优质课教案设计

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（2）能力目标：结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的发展。

（3）情感态度价值观目标：通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。端正对文化活动的态度，体现先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。

三、学情分析

学生在成长过程中，学习了很多的文化知识，看过很多的文学影视等作品，也参加过很多的有意义的文化活动，并感受到这些优秀文化活动促进了他们健康成长。因此选取事例贴近学生生活，激发学生兴趣，引起学生共鸣，从中让同学们有认识的进一步升华———优秀文化塑造人生。

四、教学重难点

【教学重点】优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量

【教学难点】文化促进人的全面发展

五、教学过程

第一环节【激情导入 情感共鸣】

展示三幅图片（内容是这个班级的文化布置），这个班级的文化布置怎么样？这是哪个班级？

学生看出是自己班级，情绪高涨。

师：大家想过没有，你们的班主任为什么要费尽心力布置班级呢？你们从中什么收获吗？今天我们一起来探究第二课第二框《文化塑造人生》,寻找这些问题的答案。

第二环 节探究活动一【 助梦高考 】

出示图片（高三学生）

今年的高考马上就要来临了,你知道今天离高考还有几天吗?

随着高考的临近,很多高三学生感到压力很大,不同程度地出现了一些症状,下面我们来看看。

出示课件漫画（高三学生因为压力大，面临的困惑）

为高三学生支招，针对高三学生存在的问题进行分组讨论,找到相应的解决方法。分成四组,每组针对一种问题来想想具体的方法,分别派出一名代表来发言。

生代表发言

师总结：我们高三的学生可以通过听音乐,享受音乐文化来放松心情,缓解空虚苦闷的心情,减轻我们的学习压力,同时通过看书,欣赏一些优秀的文化作品可以丰富我们的知识量,开阔我们的视野,有利于提高我们的文化素养,让我们变得更加有气质,还可以提高我们对美的欣赏能力,陶冶我们的情操。可以说优秀的文化充实了我们的精神生活,丰富了我们的精神世界。

一、板书：优秀文化丰富人的精神世界

探究活动二【欣赏歌曲 增强力量】

欣赏歌曲《我相信》

生受感染，齐唱

设问：听了这首歌曲你有什么感受？