必修3文化生活《文化塑造人生》集体备课教案设计

必修3文化生活《文化塑造人生》集体备课教案优质课下载

能力目标：培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力，培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力

情感、态度与价值观目标：通过展现优秀文化作品带给人们精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。教学重难点优秀文化丰富精神世界、增强精神力量教学方法情境教学法、问题---探究式教学教学手段多媒体辅助教学教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学 师生问好师生问好组织教学二、导入新课播放新闻视频：《中国诗词大会》

“古代文人创作了古典诗词，今天人们打造了“中国诗词大会”，人类创造了文化，文化又反过来给人以重大影响，不仅视频中的孩子病人深受熏陶和鼓舞，《中国诗词大会》也影响着你我，这不得不说文化塑造人生”体验 感悟

创设情境三、讲授新课1、出示练习题（见课件）：让学生明确本节课所讲的是“优秀的文化”对人生的塑造作用

2、畅所欲言：你曾参加过哪些健康有益的文化活动？给你的精神世界带来怎样的影响？

“目前我国人民精神世界的主流”。

20世纪初，面对西方工业文明的冲击，在如何实现中华文化的复兴这个问题上，有人提出“全盘西化”，有人提出“文化复古主义”，当时的中国可谓茫然、彷徨而不知去向。当马克思主义传人中国，中国共产党始终代表先进文化的发展方向，我们才走上了一条文化重振之路，特别是改革开放以来，我们的社会主义文化空前繁荣，开阔了人们的视野，存进了思想的解放和文化更新。今天，我们能想到一些词来展现中国人民丰富的精神世界。体现我国人民精神世界的主流

3、播放歌曲“海阔天空”

重温经典 谈感悟，你还能给大家分享哪些文化作品，给予你学习的力量？

4、“一首歌、一本书、一部电影等尚且给我们带来学习上的动力，今天在中国共产党的领导下所涌现的民族精神会给大家带来更强的力量！”

呈现民族精神图文资料及载人航天精神视频资料。

“这些精神鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章，作为一名普通的教育工作者，偶尔觉得自己平时也很辛苦、也很累，跟他们一比，自己真的不算什么，坚守岗位，坚守职责，做好自己的本职工作！”

5、如何评价巴金经典语句“人不是只靠米活着”？小组讨论交流分享。一句话看似简单，却蕴含着政治主观题的答题思路。

① “米”满足人们生存的需要，人离不开，给予肯定

②今天时代发展和进步，追求精神上的丰富和满足。

③人们希望德智体美全面发展,不能仅靠米活着.

1、思考回答

2、畅所欲言交流回答：学生从参加团体操活比赛、演讲、政治课社会实践等方面谈活动给自己精神世界带来的影响

3、欣赏歌曲，学生畅谈

4、感悟、体会文化力量

5、探究交流给本节课文化定性

2、理解优秀文化丰富精神世界

3、感受文化力量

4、确信先进文化的精神力量对一代代中华儿女的激励作用

5、理解优秀文化促进人全面发展四、课堂小结教师引导学生总结回顾理论知识并培养学生总结问题的能力五、课堂练习详见课件及 时 巩 固 新 知六、课后作业限 时 小 卷巩固提升板书设计