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人教2003课标版《感受文化影响》优质课教案下载
【教学重点难点】
1、重点：理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
2、难点：评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。
【教学方法】
采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。
【教学过程】
引用了一则美国人参加中国人的婚礼所引发的笑话导入新课
感受文化的影响
文化影响面面观
1.文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
举例：课室的标语、奖状、图片等；“让每一块墙壁都会说话”；运动会、十大歌手比赛、晚会等
看14页图片，思考：什么样的文化因素导致了交往行为和方式不同？
14页专家点评，思考：为什么贾母向自己的孙女下跪？受什么因素影响？
封建伦理和封建等级观念是一种价值观念。
14页虚线框，思考：什么文化因素使得不同国家、不同民族的人见面礼节不一样？
风俗习惯。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
阅读课本13页“秦始皇陵兵马俑”材料。
问题：面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨为什么有差异?
他们有不同的专业背景，专业知识不同，导致他们看问题、认识事物的角度不同，思维方式不同。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们的认识活动、实践活动和思维方式的形成。前两个好理解。重点讲一下文化对思维方式的影响。
含义：是一个民族或一个区域或一个行业的人们长期形成的思维定势。
特点：具有相对稳定性。
作用：反过来影响人们的认识活动和实践活动。
材料：中国人和西方人的思维方式是不同的：中国人注重整体，西方人注重个体、部分；中国人注重直觉经验，西方人注重逻辑论证；中国人含蓄，西方人直白；中国人强调中庸调和，西方人强调矛盾斗争。
例如，中西方姓名的的写法不同，中国人的姓名是姓在前名在后，西方人的姓名是名在前姓在后。如奥巴马的全名巴拉克-侯赛因-奥巴马。