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必修3文化生活《体味文化》教案优质课下载
3.通过观看视频认识到文化对于个人、民族、国家的影响，文化的影响具有双重性。
过程与方法
通过观察、自学和讨论，了解文化现象的特点、文化的概念和文化的力量。
情感、态度与价值观
1.培养学生重视自身文化素质的意识。
2.理解文化的力量双重性影响，自觉抵制不良文化对个人的消极影响。
3.通过观看视频认识到文化对于个人、民族、国家的影响，文化的影响具有双重性。
二、教学重点：文化的内涵——“文化是什么”
三、教学难点：文化的作用——“文化的力量”
四、学情分析
1.教学对象是高二年级理科学生，学习素养较好，抽象思维能力较强，但由于分科后理科生对政治学科重视度不够，上课时很难集中精力对某个问题进行深入的思考，所以要从学生的学习特点和兴趣出发。
2.本课内容是文化生活的起始课，学生第一次接触，有新鲜感，这为学生学习提供了良好的前提条件。
五、教学过程：
活动1【导入】2014年5月最萌课程表
大家猜猜看，这些符号代表什么科目？
噫吁嚱——语文
吾皇万岁——历史
F(x)=x2——数学
师：回答完全正确，看来大家都是有文化的人。“文化”，是一个我们非常熟悉的词汇，对于它的概念，人们有各种各样的提法。例如，有的人认为文化是知识，有的人认为文化是艺术等等，那么我们所说的文化到底是什么呢？它与我们的社会和生活有什么关系呢？下面就让我们带着对这些问题的思考，一起踏上文化之旅吧！
活动2【活动】探究一：“我”身边丰富多彩的文化
1.阅读课本4-5页，说说书上都提到了哪些文化现象？
2.环顾我们的生活，想想在我们身边还有哪些类似的文化现象？
学生思考回答，略
活动3【讲授】观察图片
通过展示海南本地的饮食文化，民俗文化，展示文化可以通过多种形式展现出来，得出结论，文化的形式多种多样。通过展示古今文化的图片，校园文化、社区文化、乡村文化的图片，告诉学生，文化的现象无时不在，无处不在。通过材料南北文化的差异，得出结论不同的区域文化各具特色。不同地区有自己独具特色的地方戏曲（琼剧、川剧、豫剧、秦腔、昆曲、黄梅戏等），特色的佳肴（嘉积鸭、温泉鹅、文昌鸡、东山羊等）（不同地域各具特色）