人教2003课标版《体味文化》优质课教案下载

人教2003课标版《体味文化》最新教案优质课下载

感受文化存在的普遍性及多样性；理解文化概念的内涵和特点；体验文化作为一种精神力量对社会生活的影响

2．能力目标

? 通过全面准确理解文化的内涵、特点，培养学生对文化知识的认识能力、掌握能力和综合归纳观点的能力；通过列举身边的文化现象，培养准确表达看法的能力；通过对比文化现象的差别，培养全面分析问题的能力。

3．情感态度与价值观目标

观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，增进学生积极参与健康向上的文化生活的情感，努力提升自身的文化素养增强提高自身文化素养的意识和主动性。

三、重点难点

1．教学重点：文化的内涵和特点

2．教学难点：文化是一种精神力量

四、教和学的方法

1．教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。

2．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图回忆旧知识

创设情境

导入新课同学们，我们在高一思想政治课学习了两个模块，分别是哪两个模块？对，前面我们学习了经济、政治的基础知识，本节课我们开始学习文化生活。

同学们，假期我们都旅游过哪些地方？能和我们说一说吗？

我们分成三个小组，给同学们一分钟的回忆和讨论时间，每一小组选派一个代表发言。

你们说的这一些旅游景点是不是文化呢？文化有哪些特点呢？这就是我们今天要学习的内容，我们来学习第一课第一框题：体味文化

学生集体齐声回答

同学们七嘴八舌，纷纷回答

通过回忆旧知，自然过渡

通过创设一个学生感兴趣的话题，让学生产生学习的兴趣。

目标导学

合作探究

创设情境