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必修3文化生活《文化与经济、政治》新课标教案优质课下载
2、第10页，把原书中的两个专家点评位置互换。因为正文第一段是说明经济、政治、文化之间的关系，是从理论角度、宏观视角对它们的关系进行了阐释，因此这里应该跟原书中讲决定作用的第二个专家点评。第二段正文分析了具体的文化对政治、经济的影响，是从文化的反作用角度说明三者关系，因此应跟论述文化反作用的第一个专家点评
3、第10页正文最后一段，“为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。”修改为“发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。调整顺序，增强逻辑性。
4、第11页，正文第二段“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉后”加入“越来越成为经济社会发展的重要支撑”。因为，十七大报告强调文化重要性用了三个“越来越”，十七届六中全会决定又增加了“越来越成为经济社会发展的重要支撑”。
【学情分析】:
本框涉及的内容，理论性较强，与学生的现实生活距离较远,所以在课堂教学中，必须充实与学生生活密切联系的生动材料，化理性为感性，变抽象为具体，以学生为主体，开展自主探究与合作探究相结合的活动。
【设计思想】:
（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”
教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习
（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
【教学目标】:
（1）知识与技能：
1、识记文化与经济、政治的关系
2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位
（2）过程与方法：
通过幻灯片及基本教具展示情景材料，让学生回归生活，充分发挥学生的主体作用，老师适时加以引导，采用讲授法、谈话法和讨论法相结合。
（3）情感态度与价值观：
体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。
【教学重点、难点】: 文化与经济、政治的关系
【教学过程】
教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课
什么是文化？社会生活一般包括哪几个领域？观察P9框中的活动，让学生讨论分类，探究相关问题，教师指导并引入新课。回顾知识 思考问题巩固基础并启发思考，进入本节学习主题。《变形金刚4》预告片播放播放视频观看视频体会“政治课内容就在我身边”，调动学生的兴趣，集中注意力。 观看完视频，思考问题多媒体展示学生要思考的问题：
问题探究一：美国为什么能“导演”《变形金刚》系列二十多年的传奇生涯？
问题探究二：《变形金刚》系列被成功地搬上大银幕，圆了谁的梦？
问题探究三：管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会文明程度就自然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。分组积极思考并回答上述问题;