必修3文化生活《感受文化影响》精品优质课教案设计

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1课时

课标要求

评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。

教学目标

知识目标：文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；文化对人的影响的特点。

能力目标：结合文化对人的影响积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。

情感态度与价值观：自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加健康向上的文化活动，抵制不健康的文化活动，自觉接受优秀文化促进自身的全面发展。

学情分析

通过第一课的学习，学生已经了解了文化的含义以及文化与经济和政治的关系，明确第一课是从社会发展的角度看文化，这为本节课的学习奠定了基础，本框是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身生活体验多角度展开探究，在这个过程中需要教师用有效的方式加以教育和引导，从而引导学生主动去学习和接受健康向上的文化。

教学内容概述

本课主要阐述文化对人影响的途径、表现以及特点，这部分知识属于文化知识的基础知识，对于后面讲解中华文化的建设奠定了一定的基础。本课首先让同学们从生活中感知文化，了解文化通过一定的途径对我们产生的影响，进而进一步分析文化对人们影响的具体表现，最后结合现实生活的体验，升华知识，认识到文化对人影响的特点。

教学重点

文化对人影响的特点。这部分知识在现实生活中经常遇到，而且在各类考试中经常出现。

教学难点

文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，这部分知识比较抽象，有一定哲学观点在其中。

学生课前需要做的准备工作

学生在课前收集一些身边的文化现象，然后谈谈这些现象对自己以及周围人们的影响；复习一下孟母三迁的故事，谈谈自己的看法。

教学策略

采用多媒体和学生自主学习相结合的方式，让学生参与其中的角色，并应用丰富的背景材料，积极创设民主、灵活的课堂氛围，鼓励学生积极参与探究、讨论，并引导他们在分析讨论中感受文化的影响。

附件一

基于课标的课堂教学设计

课题名称 感受文化影响 设 计 者

单 位 授课年级 高 二

课

堂