地质2003课标版《致同学们》优质课教案下载

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我校通用技术课程开设在高二年级。高二年级的学生经过一学期的学习，已经适应了高中生活，有了良好的学习习惯。但是缺乏动手能力，大部分的人时间都花在学习上，而实践操作能力就欠缺。我所教的班级，层次不同，但学生的学习积极性够高，对通用技术这门新的课程，充满了学习兴趣。而这就是学习的基本动力。

【教学目标】：

1、知识与技能：知道什么是通用技术，为什么学，怎么学

2、过程与方法：通过课前活动让学生体验设计， 了解我们的通用技术

3、情感、态度与价值观：培养学生的协作能力，拓宽学生的思维和想象空间。

【教学重点】：什么是通用技术？为什么学？怎么学？

【教学难点】：怎么学？

【学习方法】：交流讨论、师生互动。

【课时安排】:1课时

【教具】:不同颜色的纸片，每种颜色有5张

【教学过程】：

【见面会】

开学第一次见面，首先做自我介绍，做完自我介绍后很多学生问通用技术到底是什么，让学生自己理解一下什么是通用技术，教师讲解。

【课程介绍】

什么是通用技术

1、通用技术的概念

要了解通用技术，首先得知道技术，请大家看这些图片，从图中你看到了哪些技术？

通用技术广义上的含义是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。通俗的说就是通用的技术。

2、通用技术的分类

那通用技术到底在哪些方面通用呢？请看课件

我们将所有的技术分为这么几类：电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、汽车驾驶与保养、家政与生活技术、服装及其设计。而这些技术也是通用技术中的选修知识。请大家看看我们的课本，书名叫做什么？而这本书以及下学期的另一本书是我们学习通用技术的基础，选修部分的知识也是建立在这两本书的基础上的。从这本书的书名我们就知道，这本书主要讲技术与设计，请大家翻开书本，看着目录，回答以下问题：

这本书总共有几章知识

技术占了几章？设计占了几章

由此我们知道本书的重点知识是设计，设计中体验设计和展现设计是学习的重中之重。这部分知识需要大家掌握牢靠。好，下面我们就给大家做个课堂活动，体验一下我们的设计。

【课堂活动】（体验设计）