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3. 通过故事,了解我航天事业取得的成就。
三 情感态度价值观
通过故事中关于宇航员一天的生活的介绍，激发了解我国航天事业发展与成就的兴趣，渗透了解自然，探索宇宙远大理想的培养。
四 教学重难点
能以when引导的句子询问事情发生的时间或频率。
五 教具准备
幻灯片，话筒，故事人物卡片，故事情节需要的道具若干，奖励卡片。
六 教学方法
本课时采用了情景教学法，任务型教学法和小组竞赛法。
七 教学过程
Step 1. 导入故事
幻灯片出示我国宇航员刘洋的图片，让学生猜一猜她是谁。通过问题引导，让他们说一说它们所了解的宇航员的太空生活。引导出单词 astronaut。
Step 2. 学习故事
任务一: 看动画，读 P32图1--5，回答问题。
1. When does Jack get up every day?
2. When does Jack go to bed?
3. When does Jack have breakfast?
4. What does Jack have for breakfast?
提问并回答问题。
看表格，根据图1-5内容填空。
借助表格内容提示，试着复述P32对话。
任务二: 看P33动画图6—9，并自读课文，回答问题。
What does Jack do every day ?
提问并回答问题
再次阅读P33对话。
出示Jack一天活动的表格，让学生复述Jack一天都做了什么。
任务三：看P33动画 图10—11，回答
What is Mocky doing?
学生通过看动画和阅读对话，很快找出答案。
Step 3: 当堂训练，课文复习，加强理解。