《二、技术应用造成的负面影响》新课标优质课教案设计

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4、教材：《通用技术》·必修1（地质版）

5、课时：1

6、学生课前准备：联系生活实际查阅技术产品的正面与负面影响的资料。二、教学内容分析

本节课内容是在学生认识了技术应用推动社会发展后要学习技术的另一特性，旨在帮助学生理解技术应用的两面性。这一节主要通过对典型案例、视频、小组合作探究等分析使学生加深理解和认识。通过技术应用实例，使学生理解技术应用的造成的负面影响，能正确看待技术应用的两面性，培养正确对待技术的态度，树立可持续发展观。三、学情分析

通过前面课程的学习，高一学生对技术已经有一定的了解，对技术性质的认识也有了一定的基础，但是学生对技术应用的正面影响了解得较多，对技术应用的负面影响知道得较少，对技术的两面性的提法比较陌生；同时，学生对可持续发展的观念了解得不全面，不系统。四、教学目标

1、知识技能目标：

理解技术应用对生活、社会、发展产生的负面影响，正确地认识技术的作用和地位，提高对问题的分析能力。

2、过程与方法：

能对典型案例进行分析。在分析讨论过程中体会技术应用的两面性能对典型案例进行分析。在分析讨论过程中体会技术的负面影响。

3、情感目标：

辩证地看问题，培养沟通合作、积极乐观学习态度。

五、教学重难点

1、 重点：技术应用造成负面影响。

2、 难点：辨证证地看问题，培养正确对待技术的态度。六、教学及学习方法

图片展示、视频欣赏、理论解析、案例分析、小组讨论、合作探究等方法七、教学过程

（一）引入

同学们，前面课程中我们学习了技术应用推动社会发展的实例，可以说技术丰富了我们的生活促，进了我们的学习，首看一段飞机视频，飞机让我们出行避免了地面的拥堵，速度更快，有没有负面影响呢？这就是我们今天要学习的内容--技术应用造成的负面影响。

（二）新课讲授探究

学习目标重难点展示使学生感受学习方向和重难点做到有目标有方向。

师：技术应用推动社会发展的内涵，身边许多技术产品为我们提供了便利，比如电梯给人类带来了巨大的便利，上下楼时节省了体力，电梯有没有负面影响呢？电梯吃人事件视频展示，引出一项技术的应用由于技术本身或使不当等原因可能给人类造成危害，这就是技术应用造成的负面影响。

学生：观察并理解，感受到，技术有好的一面也有对人类对自然不利的一面。

师：展示技术应用造成的负面影响，相关图片展示，引发学生视觉感触，案例分析:汽车拥堵尾气排放，石家庄雾霾等（引发学生对负面影响的理解）

学生：感受到技术的负面影响及对蓝天的渴望。

师：技术应用造成负面影响探究（小组合作）规则展示让学生完成学案内容。

学生：讨论探究不同材料的技术产品的负面影响完成学案卡片。