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必修1技术与设计1《四、三视图》新课标教案优质课下载
设
情
境
引
入
新
知多媒体依次展示三张图片。
图一：请欣赏漫画并思考 ：为什么会出现争执？
图二、三：猜猜他们是什么关系？
由投影的知识，单面投影、双面投影均不能准确反映物体的形状，如何正确的反映处物体的形状呢？从漫画和图片引入，吸引学生兴趣，快速进入课堂状态。感悟出物体从不同的方向看，效果是不同的，看问题要多方位的观察，这样才能反映事物的真实情况。
学生观察、讨论后给出答案。
通过以上问题的探究，学生理解只靠一个视图是无法确定这个几何体的形状和大小的，引导学生思考要想清楚的反映一个几何体的形状和大小，通常需要引出三视图中使用的正投影法。
理解为什么要使用三个视图——引出本课内容。
学生思考、交流并回答。
演示操作
探索规律
【新知讲解一】
三视图的形成
三投影面体系的建立
2.三视图的形成
用正投影的方法分别向V、H、W面投影，那么得到的投影图就可以称为视图。
主视图——有前向后投影，在正面V上得到的视图。
俯视图——由上向下投影，在水平面H上得到的视图。
左视图——由左向右投影，在侧面W上得到的视图。
三视图的展开：