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能理解对话大意，知道对话准确的汉语意思。
教学重难点：
询问和说明日常活动频率的对话。
在插图的帮助下回顾所学课文。
归纳总结本单元所学的主要句型。
教学过程：
一．出示图片导入新课。
二．出示学习目标
1.能认读和运用本课新单词often always sometimes never
2.能熟练掌握和运用小黑板的重点句型：
(1)When do you get up ?
I always get up at seven o’clock in the morning .
(2)When does he go to bed ?
He always goes to bed at eight o’clock .
3.能理解对话大意，知道对话准确的汉语意思。
出示自学指导一
大家一起学习新单词，观察频度副词的用法并总结。
根据单词后所画线段和句子学习总结频度副词的用法和位置。
看图片找出适合图片中人物活动的频度副词。
学生总结频度副词的用法和位置。
出示自学指导二
1.请打开课本第37页，齐读小黑板上的重点句子。
2.自读句子，体会频度副词always, often, sometimes 的用法。
3.熟练掌握句子并知道汉语意思，比一比哪一组完成的好又快！
五．出示当堂训练一
1.听课本第36页第一部分的听力，选出答 案。
2.再听录音，核对答案。
六．出示自学指导三
1.仔细听对话，注意每句话的语音语调。
2.跟读对话，模仿语音语调。