地质2003课标版《一、木工工具及设备》优质课教案设计

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3．与实验室装备相结合，发挥已经购置装备的作用，学生容易学会工具使用，加工较为方便。

4．对加工的精度高求较高，有利于培养学生严谨的工作学习态度。

一、工具材料准备：

材料：

教师事先先做几个孔明锁原材料以及成品，如图。

工具：

准备台虎钳（制作室现成的）；凿刀（需要提前磨，）；羊角锤；角尺；铅笔；手锯。

在制作室预写板书，。

根据小组数量准备相应数量工具

小组必备工具：木工钢锯一把，羊角锤一个，角尺一把，钢直尺一把，凿刀一个(小口)，木工锉3把。

备注：我在实施的时候，由于没有学校提供的凿子太宽，没有小于1CM的，所以给每个小组提供了一把一字螺丝刀，作为窄的凿子使用；锯和画线工具可以提供两套。

二、教学过程：

第一课时：

介绍本次项目的目的、要求。

给同学们介绍孔明锁的来源和意义。孔明锁是中国传统的智力玩具,相传由三国时期的诸葛亮发明。这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分(即榫卯结构)啮合,十分巧妙。孔明锁类玩具比较多,形状和内部的构造各不相同,一般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察,认真思考,分析其内部结构。并拿几个制作好的孔明锁给学生观察。

2、三棒孔明锁的拆卸与组装(微课展示)。然后，现场给同学展示一个孔明锁的拆卸与组装，最后，给学生尝试组装与拆卸，提高学生对孔明锁的认识和兴趣。

孔明锁如何制作，用我们所学到的知识来完成任务。展示三视图,并回顾绘制和识读三视图的知识。孔明锁制作技术图样：

孔明锁制作技术图样参数仅作参考（以实物为主）

一、孔明锁1号部件的三视图

二、孔明锁2号部件的三视图

三、孔明锁3号部件的三视图

孔明锁加工实物图：

4、孔明锁制作流程如下（微课展示）：

（1）识图划线。依照三视图用钢角尺准确的定位,划出所去槽位部分的线条,尺寸不小于要求的尺寸。

(2)锯槽位。首先,向学生阐述锯条的安装,钢锯的使用方法。其次说明,为什么要锯槽位,若用凿子直接在坯件木棒上凿的话,木棒很容易开裂,被凿坏,用锯子沿所划的线,先按要求锯开,再凿,就不会出现开裂的情况。