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地质2003课标版《二、下料》精品教案优质课下载
教学内容分析本部分内容是学生掌握了工具、材料、工艺的基础上，通过实际动手操作，将自己的设计物化成型，从而充分展示自己的设计理念。在这部分内容里，教材以多功能学习用品盒的设计制作为例，讲解了原型或模型制作过程中的几个基本步骤：备料、下料、构件制作、组装等。
此部分内容是原型与模型制作的第一步，根据设计图纸选料、备料并下料，选择材料的种类、下料的准确与否都直接影响到模型或原型制作的质量，所以此部分内容在整个教学过程中应处于十分重要的地位学情分析通过第四章前面几节内容的学习，学生对材料、工具、工艺等有了初步的了解。并通过自己的创新设计，大家对创新和实践操作有着强烈的愿望。但是由于缺少实践经验，在实际操作过程中难免会遇到很多问题。教师在教学过程中要发挥积极的引导作用，并注意学生安全教育。教学策略和手段演示、讲解、指导相结合，启发式教学; 电子幻灯演示 实物教具演示
二、教学设计
教学目标知识与技能
能根据需要选择合理的木工加工工艺；掌握直线锯割的正确方法与技巧；能掌握砂纸打磨的方法。
过程与方法
根据设计图纸备料、下料
情感态度价值观
养成认真细致的工作作风，体会工艺、技能在模型制作中的重要作用。教学重点与难点教学重点：依据设计图纸精确下料，为作品最终完成打下基础.
教学难点：直线锯割的方法
教学准备教学工具：多媒体、教具
教学准备：绘图工具（丁字尺、圆规、三角板）、铅笔、橡皮擦、直线锯、锯床、中密度板三、教学过程
教学环节教学过程学生学习过程设计意图教学环节1
展示交流引入
学生展示作品：
选择几组学生典型设计作品进行展示并点评，激发学生创作的热情。
1、学生介绍自己的设计
（1）设计的突出特点及创新点
（2）产品设计考虑的问题—功能、材料、制作条件、科学合理、性能、操作方便、形状美观、使用、经济、环保等方面
（3）设计过程中每个人的贡献
2、同学之间相互评价
提出建设性的意见
3、老师点评
（1）可行性（技术条件、材料）
（2）肯定学生的创新点