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地质2003课标版《一、创新思维的特征》最新教案优质课下载
《怎样实现创新设计》是地质版《技术与设计1》第五章第一节的内容，教材中包括两个方面的内容：“创新思维的特征”和“创新设计的类型”，是实现创新设计、优化方案的思想基础。注重学生创造潜能的开发，突出学生创新精神的培养是通用技术的一个很重要的课程理念，通过学习帮助学生学会从哪些方面思考来优化设计，创新思维是优化设计的基础，优化设计为创新思维的发展提供了平台。
三、学情分析
本节课的内容理论性较强，知识点不多，涉及的内容比较抽象，因此要求对案例的选择要把握好深度。
学生对创新思维的特征和概念比较模糊，不容易理解。由于学生的个体差异不同，掌握的程度不同，因此对于活动的组织有一定的难度，另外对于个别学生在能力目标上可以适当放低一些。但是对于知识目标和情感目标的要求是一致的。
四、教学设计
教材
分析
主要
内容
本节是地质版《技术与设计1》第五章第一节的内容，教材中包括两个方面的内容：“创新思维的特征”和“创新设计的类型”，是实现创新设计、优化方案的思想基础。注重学生创造潜能的开发，突出学生创新精神的培养是通用技术的一个很重要的课程理念，通过学习主要帮助学生学会从哪些方面思考来优化设计，创新思维是优化设计的基础，优化设计为创新思维的发展提供了平台。
重点
创新思维的特征、创新思维的类型。
难点
对具体产品提出创新设计见解，形成创新思维。
教学
目标
知识
目标
知道创新思维的基本特征，会识别创新设计的三种类型
能力
目标
能对某些设计方案提出创新优化设计的见解
情感
目标
初步形成敢于创新的思维品质，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度