必修1技术与设计1《二、简单的技术测试方法》集体备课教案设计

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二、过程与方法

1、能进行简单的技术试验。

2、亲历技术试验的过程，体验技术试验的重要性，会写简单的技术试验报告。

三、情感态度与价值观

1、通过案例学习和简单的技术试验活动，去感知技术试验的价值和作用。

2、通过技术实践活动，提高学习技术课的兴趣。

教学重点难点

一、教学重点：理解什么是技术试验，技术试验的几种常用方法。

二、教学难点：能进行简单的技术试验并写出试验报告。

学情分析高二年级的学生在物理、化学的学习中对科学实验已有一定的了解。但对技术试验还比较陌生。因为学生没有技术试验的经历和体验，所以难以理解技术试验是技术成功与否的关键，这成为本节内容教学上的难点。

此外，学生接触技术课时间不长，对技术试验是有很大期待的，只要引导得当，将会激起学生学习通用技术的热情。鼓励学生学习相关案例时，积极思考问题，并通过简单的小试验，体会进行简单技术试验的多种方法。

教学方法本节课采用“建构主义的学习理论”，指导学生主动建构技术试验的概念。让学生经历动手实践、观察、思考和分析的过程，感受技术试验的重要性。再通过案例分析，让学生明确几种常用的技术试验方法并认识一些常见的技术试验过程。上课时采用以小组为单位组织教学，充分培养学生自主探究、合作学习的能力。

教学媒体电脑多媒体平台、课件、A4纸、剪刀、胶带等。教学后记本课的教学活动循序渐进、螺旋上升，符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。小组合作充分调动了学生探究学习的积极性。本课教学设计也体现了“以学生为中心”的教学思想，通过创设问题情境，引导学生不断思考探究，增强了学生的合作精神和动手能力，并培养了学生的创造性思维。多媒体课件的运用,学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式，充分调动了同学们的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学的愿望。

教 学 过 程教学环节学内容教学方法用时课件

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如何用一张A4作业纸提起5公斤的水桶？(提起10s为合格）

我们可以通过改变纸张的结构将水桶提起，其实我们一次次的尝试就可以成为技术试验，这也引出了今天我们将要学习的内容，技术试验及其方法。启发、讨论、讲授10

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