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必修4生活与哲学《综合探究坚定理想铸就辉煌》公开课教案优质课下载
理顺个人理想与中国梦的关系，使学生明确个人理想的实现离不开社会，从而树立正确的理想观念。
通过本节课的探究活动培养学生的政治认同、科学精神和公共参与意识。
探究活动过程：
准备阶段
根据本校学生的实际情况，协同本组教师和本校的心理学教师精心设计一份关于学生未来职业理想的调查表，从学生调查报告中，结合本框的内容（课程目标）及本学科的核心素养，教师对教材进行结构性处理，归纳总结出三个探究的方向，交给三个小组学生进行探究。
依据本学科的学业水平及学生平常在课堂的实际表现情况拟出大概三组学生的名单，然后在班主任和其他科任教师建议下对三组学生进行微调，由每一组学生派出一个代表进行抽签，确定本组的探究方向。
小组活动
每个小组学生根据本小组领到的探究内容，在小组长的带领下，在小组内进行再一次的分工，然后根据每个任务进行获取、收集材料，小组长把每个同学收集到的材料进行汇总，在本组内进行交流讨论，对已有材料进行加工处理，确立本组的观点和论据，对于需要补充的材料和论据可以由小组长进行特别指派，最后由本组的小组长或本组指定其他同学，在课堂上进行交流汇报。
教学过程
《新闻联播》导入
通过创设情境(习近平主席关于中国梦的阐述），把学生引入课堂，学生看完视频后谈感受，教师进行归纳指导，揭示课题：坚定理想、铸就辉煌。
理论知识归纳
什么是理想？
理想、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。
什么是中国梦？
实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦的要求
必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，必须紧紧依靠人民，不断为人民造福。
青年学生应该怎么做？
我们要肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
学生课堂展示及教师点评
学生展示前课堂讨论（时间大约4-5分钟）
教师对学生的展示结果进行课堂现场点评。
学生课堂宣誓
誓词：为了国家、为了社会、为了个人，我将不忘初心、努力学习、坚定理想、铸就辉煌。