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《综合探究坚定理想铸就辉煌》公开课教案优质课下载
情感态度价值观：坚定理想信念，树立正确的理想信念，做出正确的价值选择，在实现中华民族伟大复兴的实践中放飞梦想，树立公共参与意识，增强对中国梦的政治认同。
教材分析
本课为生活与哲学第四单元的综合探究，也是全书的落脚点所在，本课的目的在于让学生在学习历史唯物主义的基础上树立正确的价值观念，进行正确的人生选择。
学情分析
学生在第四单元的学习中，已经初步掌握了历史唯物主义的基本原理即社会存在和社会意识的关系，对人生如何进行正确的价值判断与价值选择有了一定的理解，但是对于个人实际生活中如何实现人生理想还没有一个清晰的认识与思考。
设计意图
本节课是第四单元的延伸，旨在帮助学生树立正确的理想，进行正确的价值选择。我以近几个月来轰动太原城的、学生十分熟悉的《时代新人说——平凡的力量》这一大型讲述活动作为课堂素材实现一例贯底，贴近学生生活，更能在学生心中引起共鸣，而且采用我畅想——我抉择——我奋斗——我宣誓四个环节，层层深入。
重难点分析
重难点：做出正确的价值判断和价值选择，树立正确的理想。
教学安排
一课时
教学手段
多媒体，PPT课件
教学方法
谈话法 讨论法 讲授法
教学过程
导入新课（2分钟）
教师：今年开学，全市的中小学生包括大家都上了一堂特别而又有意义的开学第一课，还记得吗？这就是《时代新人说——平凡的力量》大型讲述活动。这当中有经过多年刻苦钻研终于“一剑封喉”地沟油的技侦警察任飞，有坚持做“文化基因唤醒人”的语文老师赵旭，有30岁重返大学校园、一心钻研技术革新的矿山工人薛亮文等等。他们生动的向我们展示了时代新人的风采与情怀，他们也让我们看到了理想信念的闪闪发光。今天让我们一起走进综合探究《坚定理想铸就辉煌》。
讲授新课
教师：说到理想，我相信大家都不会陌生。那么大家可曾想过究竟什么是理想。让我们一起走近文字的源头，通过说文解字来看一看理想。理，从玉，治玉也。本意指的是打造美玉要顺着玉的纹理，后指在纷繁复杂的现象背后寻找本质，要遵循事物的条理道理规律。想，冀思，从心也。指的是心里的渴望和目标。所以理想指的是对未来事物的美好想象和希望，要遵循事物发展的规律道理。（3分钟）
【活动一】我畅想（7分钟）
师：每个人都有自己的理想，请和大家分享你的理想，并谈一谈理想对你人生所起到的作用。
学生：小组交流。
师总结：理想其实属于社会意识的范畴，是社会存在的反映，对社会存在具有重大的反作用。理想，体现了人们对美好生活的向往和追求。崇高正确的理想对人生具有重大的导向和促进作用，是支撑我们的精神支柱，推动我们前进的强大动力。有人常说这样一句话，理想不能当饭吃，可是老师告诉大家，理想是我们人生矢志不移勇往直前的精神食粮，这是任何东西无法取代的。
【活动二】我抉择（13分钟）